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| 大学工科实验趣味教学法探讨 | |
| 引用本文： | 黄飞腾,翁国庆,吴建元.大学工科实验趣味教学法探讨[J].中国电力教育,2013(7):160-161,184. |
| 作者姓名： | 黄飞腾 翁国庆 吴建元 |
| 作者单位： | 浙江工业大学信息工程学院 |
| 基金项目： | 浙江工业大学优秀课程建设项目(项目编号:YX1206);浙江工业大学信息工程学院教改项目“《电力系统综合自动化》实验教学改革”;浙江工业大学校级自然科学研究基金项目(项目编号:2011XZ003)的研究成果 |
| 摘 要： | 提出了一种将趣味教学法与大学工科实验课程结合的教改探索方案。分析了工科实验趣味教学的难点,提出了"设计趣味教案、组织调控教学过程、引导归纳实验结论"的改革思路,优化了实验内容和教学方法,达到了寓教于乐、激发学生的学习积极性和提高学生自主创新能力的教学效果。列举了多个趣味教学案例,对五门工科实验进行了对比教学实践,分析了实验成果和调研问卷。实践表明,趣味教学法在大学工科课程中恰当运用能够明显提高教学效果,且具有较好的推广性。 |
| 关 键 词： | 趣味教学法 工科实验 创新能力 寓教于乐 |
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