|
|||||
|
|
| 一种多元化的分级评价模式规划与实践 | |
| 引用本文： | 卢玲,陈媛,洪雄.一种多元化的分级评价模式规划与实践[J].计算机教育,2014(4):102-105. |
| 作者姓名： | 卢玲 陈媛 洪雄 |
| 作者单位： | 重庆理工大学计算机科学与工程学院,重庆400050 |
| 摘 要： | 针对程序设计系列课程考核形式单一,不能全面反映学生综合素质的问题,提出构建多元化的分级评价模式,对教学的各大环节分别设置分级评价指标。探讨指标体系从学习能力、工作态度、协作、交流等方面对综合能力进行评估的方法。 |
| 关 键 词： | 课程考核形式 综合素质 多元化 分级评价 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |