透视课堂,“博“出教学实践智慧

课程改革背景下的教师专业发展是学校变革的重要力量，是学校主动求发展的最关键、最活跃的因素，而校本研修则为教师的专业发展提供了学习研讨、思维互动的平台，同时也成为了教师提升专业素养的有效路径。为此，2005年10月，在常州市教育局、常州市钟楼区文教局的支持下，常州勤业中学和勤业社区内的白云小学、平冈小学、勤业第一小学、勤业第二小学五校联合，与南京师范大学课程中心携手，引进美国的教师专业发展学校（PDS，Professional Developent school，PDS兴起于20世纪80年代中期，是美国大学的教育系或教育学院与当地中小学或学区合作成立的一种教师培养和培训学校）的基本思想，打造勤业社区的“教师专业发展学习共同体”。