逻辑教学的“两极分化”势在必行

本文根据王静和贡洁于2005年10月4日就大学的逻辑课程开设问题对周北海教授的专访，以及谷振诣于2012年10月6日对周北海教授的重访内容整理而成，并经周北海教授审定。文中对逻辑学界长期争论不休的问题进行了澄清，指出逻辑教学改革应该走“两极分化”的道路，就逻辑专业人才培养而言，应该深度学习和研究现代逻辑；就素质教育而言，应该大力推广批判性思维教育。