迷失后的回归 |
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引用本文: | 彭敦运.迷失后的回归[J].网络科技时代,2008(13):17-19. |
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作者姓名: | 彭敦运 |
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作者单位: | 湖北省武汉市江夏区教科所 |
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摘 要: | 年级组与教研组是学校管理的两种模式。为了迅捷地消解升学率压力,许多学校采用了年级组管理。但是,这种管理随着新课程的推进,暴露出了许多问题,而在怎样妥善处理这些问题时,人们又突然发现了教研组管理的优势。今天,我们该怎样认识这两种管理模式呢?能不能让一度失语的学科教研组重新获得发言权?关于这个问题,各地都有不同的看法,也采用着不同的做法,而且还取得了不同的效果。为此,我们选编了一组文章——再读教研组,希望能给您一些启示。
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关 键 词: | 学校管理 回归 教研组 管理模式 发言权 级组 |
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