“12345”模式在“中国近现代史纲要”教学中的应用 |
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作者姓名: | 蒋艳丽 唐长久 |
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作者单位: | 南华大学政治与公共管理学院,湖南衡阳421001 |
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基金项目: | 本文系2007年南华大学教改课题“中国近现代史纲要”课程、“12345”教学新模式的研究与实践的成果之一. |
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摘 要: | “中国近现代史纲要”是思想政治理论课“05新方案”中新开设的一门课程。本文提出“一个核心、两个优势、三个带动、四个关系、五个结合”构成“12545”教学新模式,实现“中国近现代史纲要”课程在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的全面创新,提高该课程的教学效果。
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关 键 词: | 中国近现代史纲要 教学新模式 教学效果 |
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