基于教学主线法的《分析化学》课程教学改革与实践

针对目前分析化学课程教学中存在的知识点、公式众多与学时少、学生理解困难的矛盾,提出了教学主线法并进行了实践。实践表明,教学主线将零散的知识点有机串联起来,以线串点,点线成面,构建简洁明了的知识体系,便于学生理解各知识点之间的内在联系,不仅有助于学生提高学习效率,也能提高授课效率,增强课堂教学效果。