“加分”与“灌水”——《仪器分析》网络教学心得

在大二本科生《仪器分析》理论教学过程中,利用网络教学平台提高学生的参与度。一方面要求学生通过教学平台提交作业,并且计入部分平时成绩,这种网网上作业"加分"的措施提高了学生的积极性;另一方面建立课程论坛,鼓励学生就课程有关问题进行"灌水",从而活跃了大家的思维,增进了师生互动。善用"加分"与"灌水"方法,可以取得良好的教学效果。