基于信息化的“蒸馏及沸点测定”教学设计

结合学生特点,通过泛雅网络教学平台,将蒸馏原理、玻璃仪器、仪器组装、注意事项通过动画或微视频展现给学生,由学生事先预习,使晦涩难懂的知识简单化、形象化,激发学生学习的兴趣;课堂采取分组探究式学习,学生做中学,学中做,培养合作精神与动手操作能力;课后开放实验室,进行扩展学习,将课本知识迁移到生产企业,体现职业性、开放性。