概率统计课程思政教学案例设计与探讨——以“二项分布”为例

专业课程与课程思政的有效融合是高等学校实现立德树人的重要途径。以数学与应用数学专业概率统计课程中“二项分布”为例,结合学生特点,从纵向贯穿“课前-课中-课后”到横向拓展“课堂内外一线上线下”全方位对思政元素的融入教学过程的路径进行设计和探索,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,更好地发挥专业课程教学与思想政治教育的协同作用。