浅谈大学工科微积分教学中培养学生发现问题的能力

工科微积分不仅是学生掌握数学工具的重要课程,是一门有着丰富内容的知识体系,更重要的是它是学生培养思维的重要载体。学习数学的过程是培养创造性思维方法的过程。创造性思考的第一步是提出问题和发现问题。本文根据具体的例子分析在微积分中存在的发现问题的方法。