数学教师如何做好“导”的学问 |
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作者姓名: | 尹世伟 |
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作者单位: | 河北省武邑县清凉店中心校李店小学 河北衡水 053400 |
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摘 要: | 数学的学习就是要联系学生的生活实际和生活经验,为他们提供一切合作和交流的时间和空间,充分突出学生们的主体地位,发挥学生们的主人翁作用,作为教师只是一个组织者、引导者和合作者,发挥好教师的作用,要站好队,发挥各自的作用。那么怎样去引导孩子们去学习数学,帮助他们实现自主探索数学,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,是我们要做到的。
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关 键 词: | 突出 主体地位 作用 引导 |
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