教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略 |
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引用本文: | 何雪芬.教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略[J].常州信息职业技术学院学报,2013(6):92-94. |
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作者姓名: | 何雪芬 |
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作者单位: | 常州开放大学江苏常州213001 |
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基金项目: | 江苏省成人教育协会“十二五”立项重点课题(121108) |
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摘 要: | 社区教育中师生关系的“临时性”、学习者受教育程度的“参差性”和学习者学习动机的“复杂性”给教师的教学提出了新的挑战.教师除了在课程开发、教学过程设计等方面需要不断努力之外,应该从提高情绪的自我管理能力、构建良好的师生关系两个层面入手,不断提高自己的情绪智力.
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关 键 词: | 教师情商 社区教育 提升策略 |
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