基于五大举措开展过程考核提升专业课《化工工艺学》教学效果 |
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作者姓名: | 莫文龙 苑君容 关清卿 赵云鹏 马志 张晶 |
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作者单位: | 新疆大学化工学院化工与能源系 |
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摘 要: | 在“新工科”建设背景下,基于“金课”培养高质量的化工人才是当前化工类专业教学工作的主要目标之一。本课程组在《化工工艺学》的课程建设中,通过优化教学设计,从认识实习、生产实习和过程考核三个方面助推《化工工艺学》专业课教学质量。在过程考核方面,基于笔记及批阅、文献综述撰写、灵活布置作业、期中考试和典型工艺流程图绘制等五大举措提升《化工工艺学》教学效果。通过这些探索,期望能切实推进《化工工艺学》“金课”建设,提升化工类人才培养质量。
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关 键 词: | 化工工艺学 过程考核 教学效果 |
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