基于“双碳”政策的课程建设探索与实践——以《环境经济学》为例

为响应“新工科”课程体系建设要求，重点突出学科交叉和工程教育优化，本文以《环境经济学》为载体，围绕国家“双碳”政策，从思政建设和工程型人才培育两方面入手，提出课程建设思路与方法。进一步将该思路在课程教学中实践，通过系统的案例分析，解决实际工程问题，树立“双碳”导向下的低碳减排意识，并提高学生解决实际工程问题的能力，为工程人才培养和课程升级改革提供参考。