|
|||||
|
|
| 新工科背景下“学践研创”四位一体实践教学体系改革作用与方法 | |
| 引用本文： | 张运香,马晓君,张迪.新工科背景下“学践研创”四位一体实践教学体系改革作用与方法[J].化工中间体,2023(5):140-142. |
| 作者姓名： | 张运香 马晓君 张迪 |
| 作者单位： | 佳木斯大学 |
| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革研究项目“‘双创’导向下高校工科类专业‘四位一体’教学模式研究与实践”（项目编号：SJGY20210869）；;黑龙江省教育科学规划党的二十大专项研究重点课题“育才树人理念下‘点—线—面—体’新工科课程思政育人体系的构建研究”（项目编号：GJE1422111）； |
| 摘 要： | 我国工程教育的新改革方向就是新工科的建设，许多应用型本科院校将工程专业打造成“创新创意”专业为主要目标，为未来的发展开放创新策略提供实操型创新人才。各地方的教育机构应该以“学、践、研、创”四位一体教学体系改革为主要载体，重建产业和高校之间无缝对接的新型教育大平台，培养知识学习能力强、基本功扎实、实践动手能力突出的工程科学技术人才。 |
| 关 键 词： | 四位一体实践教学体系 创新创业教育 多方位能力培养体系 人才培养 |