科教融合背景下物理化学课堂案例教学设计探索

物理化学是材料类相关专业重要的专业基础课，由于概念多、公式多、公式应用限定条件多等特点，学生学习积极性不高。在科教融合新型教学模式背景下，本文主要探讨了将最新科学研究与物理化学课程有机融合的教学模式，体现以学生为中心的思想，初步培养学生的创新思维能力、科研能力和解决问题的能力，不仅能提高学生对本课程的学习兴趣，开阔眼界、增长学识，也能够有效提升物理化学教学质量。