“艺工文融合”的创客教育在杭州电子科技大学中的实践

目的 艺术学科发展亟待解决“艺术与技术”有机融合、“科技与文化”的协同创新，新文科建设正推进人才培养范式的变革。方法 本文以3D打印和开源设计课程为代表的创客教育课程在杭州电子科技大学中的实践提出并开展了培养创新型人才的新型教育模式。结论 取得的经验与成果为实现教育链、人才链、创新链和产业链的融合贯通提供了可鉴之路。