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| C++程序设计课堂教学“X+2”方法探讨 | |
| 引用本文： | 许淑华.C++程序设计课堂教学“X+2”方法探讨[J].计算机时代,2014(6):63-65,67. |
| 作者姓名： | 许淑华 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院数理信息学院,浙江绍兴312000 |
| 基金项目： | 绍兴文理学院第十批重点建设课程“面向对象程序”资助项目（040702.22） |
| 摘 要： | C++语言概念多,语法复杂,容易与C语言相关概念/语法混淆,为此,在C++程序设计课堂教学中提出"X+2"教学方法,并应用于教学过程中。实践证明,应用该方法进行教学后,学生能够更容易地掌握C++的语法,彻底弄清楚其与C语言相关概念/语法的区别,提高了学生学习C++程序设计课程的兴趣,改善了课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | “X+”教学方法 C++程序设计 课堂教学 探讨 |
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