游戏融入，兴趣激发

初中体育是新课程标准下的一个重点学科，也是提高初中生身心素质，实现德智体美全面发展的途径之一。不过反观目前我国初中体育教学的发展，发现存在着一系列的制约因素。比如个别学校领导认为体育教学无法提高文化课成绩，因此虽然开设体育课程和课外活动，实则并未全面开展；也有个别初中由于缺乏对该项课程的重视，没有聘用专职体育教师来执教，导致体育教学缺乏专业性，变得一盘散沙；也有个别体育教师年限过长，缺乏创新，固守田园，无法适应新课程的需求，因此无法根据初中生的个性要求来制定教学计划，这也是降低教学效果的主要原因；最后，一些有效且灵活的教学方法无法得到利用，比如游戏法。游戏法是初中体育教学中效果较为显著的一种，可以带动起学生的兴趣，是一种颇受学生喜爱的教学策略。所以，在初中体育教学中有效融入游戏法，在激发初中生兴趣的同时提高他们的体育能力和身体素质，这也是彰显新课程标准的重要途径。