试论小学教育专业特色的创建——以湖南第一师范学院为例

本文以湖南第一师范学院的小学教育专业为例,针对基础教育对小学教师素质提出的要求,提出了构建特色人才培养方案、优化教师队伍结构、构建特色鲜明的课程教材体系、强化实践教学环节、强化质量监控等专业特色的创建思路,为加强小学教育专业建设,提高小学教师培养质量提供了参考。