父母教养方式与小学生社交焦虑的相关研究

为探究小学生父母养育方式与社交焦虑之间的内在相关性，辅助家长换种积极的培养思路，降低小学生的社交焦虑感，本研究采用岳冬梅等修订的父母养育方式评价量表(EMBU）和儿童社交焦虑量表（SASC），对合肥市朝霞小学200名二至六年级小学生进行测查，对儿童社交焦虑量表的两个因子在性别和年级维度上进行比较，再检验其两个因子与父母养育方式的相关性，并得出以下结论：（1）在小学不同的年级中，二、三年级的孩子交际忧虑平均得分高于四、五、六年级的；在不同性别的社交忧虑水平中，女生的害怕否认评价平均得分高于男生。（2）儿童社交焦虑与双亲的情感温和与认可（FF1,MF1）,父亲的过分干预（FF3）,父亲的溺爱被试（FF4），母亲的处罚严厉（MF4）,父亲的过分爱护（FF6），母亲的溺爱被试(MF5)因子呈显著相关。（3）父母培养方法越消极，就越易于唤起孩子的社会交际忧虑，双亲应考虑孩子的健康成长，采用科学的养育方法，增强孩子的社交自信，培育孩子的社会适应和交往本领，提高其社会适应能力。