石油工程专业创新创业教学模式改革的思考

创新创业能力的培养需要通过个性化教育来鼓励学生创新的好奇心和创业的激情,需要在专业学科教学中让学生拥有更多创新方向,点亮学生的创业灵感。通过在专业学科中融入多元化、具有渗透作用的"双创"思维,让学生自发的想要学习,灵活学习,坚持应用,只有这样的教学模式才能更好地帮助学生应对就业压力的挑战。本文通过完善平台、提高教师能力、营造文化氛围等一系列教改措施帮助大学生更好的认识自我,发挥自身潜在的创新创业能力,成为社会需要的优质青年。