基于MOOC平台的混合式教学模式研究——以“统计学”为例

基于mooc平台的混合式教学模式充分实现了学生的个性化学习，突破了时空限制，更有利于教学过程的组织管理，将以教师为中心的授课方式转变为以学生为中心，学生从被动接受转变为主动探究。因此，全国各高校都在积极探索与实施混合式教学模式。本文以“统计学”课程为例，探讨基于MOOC平台实施混合式教学，以提升“统计学”的教学效果与质量。