“互联网+”结合对分课堂对《理论力学》教学方法探讨 |
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引用本文: | 刘静,何秀权,朱宗晓.“互联网+”结合对分课堂对《理论力学》教学方法探讨[J].中国新通信,2023(2):173-175. |
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作者姓名: | 刘静 何秀权 朱宗晓 |
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作者单位: | 中南民族大学计算机科学学院 |
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基金项目: | 湖北高校省级教学研究项目资助(2018219);;国家自然科学基金(11804399);;中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(CZQ20018); |
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摘 要: | 经过多年教学实践发现,本科生在学习过程中通常认为理论力学概念通俗易懂,但习题难做,逐渐降低学习兴趣。本文利用“互联网+”技术,结合“学习通”智慧教学应用工具,将理论力学教学课程进行重新设计,分为课前预习、对分课堂教学和课后学习三个环节,重视学生参与积极性,加强知识内化过程,强化教学反馈机制,提高理论力学教学质量和学生学习兴趣,为本科院校机械专业理论力学课程建言献策。
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关 键 词: | 理论力学 机械类专业 学习通 对分课堂 |
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