“互联网+”背景下小学语文作业减负增效的实践研究

随着移动互联网完成普及，数字化技术与信息化技术高速发展，在各个领域、各个行业拥有广泛的应用空间，预示着“互联网+”时代正式到来。这不仅拓宽小学生信息获取渠道，同时也改变了学生的学习方式，在为小学语文课程教学改革工作带来创新发展助力、指明发展方向的同时，也对小学语文课程教学活动提出更高要求。在此形势下，小学语文教师需要结合“双减”政策要求开展作业设计，促进学生身心健康发展、综合素质全面发展。基于此，本文分析减负增效的概念，并且提出“互联网+”时代背景下小学语文课程作业减负增效的现存问题与实践策略，供广大教育界同仁参考。