混合式教学融入思政元素的实践探讨——以《电子技术基础》课程为例

本文以《电子技术基础》课程为例，实践探讨了线上线下混合式教学模式。采用超星学习通为网络平台，通过课前、课中、课后的教学设计，弥补在传统的教学中，以教师为中心的教学模式存在教学活动单一、资源匮乏、师生交流欠缺等不足之处，同时将思政元素与专业知识有机融合在一起，全方位关注学生对知识的需求，让学生全程参与学习的过程。线上线下混合式教学模式显著地提高了学生的学习参与度，激发了学生学习的兴趣和积极性，有效地提升了学习效果。