新工科背景下地方应用型本科院校的《通信原理》课程教改思考

以粤港澳大湾区的人才需求为导向，结合新工科背景下地方应用型本科院校的人才培养目标，分析了《通信原理》课程教学内容和教学模式中存在的问题，提出了因材施教的教学内容优化与教学手段多样化，形成“场景性教学+分析性实验”的教学思路开展教学工作。通过在教学内容和教学手段等方面进行改革，培养学生的应用能力和实践能力，加强学生在通信工程领域的创新创业能力，为区域企业培养高素质的应用型人才。