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| 基于产教融合的动车组检修技术专业人才培养模式研究与实践案例 | |
| 引用本文： | 戴琨,张建军.基于产教融合的动车组检修技术专业人才培养模式研究与实践案例[J].工业技术与职业教育,2019,17(4):25-27,32. |
| 作者姓名： | 戴琨 张建军 |
| 作者单位： | 唐山工业职业技术学院,河北 唐山,063299 |
| 基金项目： | 河北省人力资源和社会保障课题研究项目 |
| 摘 要： | 动车组检修技术专业基于产教融合、虚实一体的"职场课堂"人才培养模式构建,从提高高职院校教育教学质量方面入手,优化虚实一体、学做交融、工学结合的"四阶段工学交替"人才培养方案,按照职业人才成长规律,实施校企双主体育人,培养高素质"高铁工人"和"动车医生"。通过校企深度合作,探索一条适合多种技术技能训练和多元能力培养的有效途径;促进高职院校实践教学能力的提高;促进校企资源共享。 |
| 关 键 词： | 产教融合 虚实一体 职场课堂 人才培养 |
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