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| 奥苏泊尔"有意义言语学习理论"对课堂教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 高天虹,魏智芳.奥苏泊尔"有意义言语学习理论"对课堂教学改革的启示[J].中国电力教育,2007(7):65-67. |
| 作者姓名： | 高天虹 魏智芳 |
| 作者单位： | 北京建筑工程学院高教研究室,北京,100044 |
| 摘 要： | 在奥苏泊尔有意义言语学习理论的启示下,提出按照渐进分化、综合贯通和循序渐进的教学原则,以及采取先行组织者的教学策略,改进课堂教学内容与方法的思路,以达到提高教学质量的目的。 |
| 关 键 词： | 奥苏泊尔 有意义言语学习 启示 |
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