高职数学课程的宏观分析与微观改革初探

为解决高职数学教学中面I临的问题，在充分调查的基础上，笔者对黑龙江建筑职业技术学院数学教学的现状进行了宏观分析与探讨。最终得出在高职数学微观教学改革中，应针对高职学生的数学学习现状和特点，研究和采取适合的改革对策：改革高职招生入学方式；通过构建数学教学模块，建立高职数学课程新体系；详细制定了各个不同专业方向的学生应该必修的数学课程、选修的数学课程及数学软件。本研究在解决我院高职数学教学所面临的实际问题的同时，也为高职教育教学的改革和相关研究提供了一些参考和借鉴，对高职数学教育的改革有着重要的意义。