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| “隐性教案”在课堂教学中的显性魅力 | |
| 引用本文： | 崔庆玲.“隐性教案”在课堂教学中的显性魅力[J].中国冶金教育,2012(5):1-2. |
| 作者姓名： | 崔庆玲 |
| 作者单位： | 湖南工业大学,湖南 株洲,412007 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划课题“高校教师隐性知识隐育创新型人才的研究与实践”系列成果之一(XJK011CGD003);湖南工业大学2011年度成人教育研究项目资助一般课题“成人教育隐性知识教与学法之探究”系列成果之一(CJ1114) |
| 摘 要： | “隐性教案”反衬“显性教案”,即教师个体的“腹稿”.老师胸有成竹的“隐性教案”交织“显性教案”,有“死案”变“活案”的魅力.教师知识、口才、言行举止、情感态度等人格魅力都是“隐性教案”在课堂教学中尽显魅力的因子. |
| 关 键 词： | 显性教案 隐性教案 人格魅力 课堂教学 |
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