面向对象程序设计课程的感性化教学与创新应用

西部高职学生的现状是:进入学校时起点低,学习任务与本科差不多,但课程时间少。当高职学生跨入社会求职时,社会需求的情况是:知识结构要跟上潮流,上岗即有实际的动手能力。为此,我们根据多年的教学体会,在面向对象程序设计的课程教学中调整了教学策略,改进教学方法以适应社会的需要,达到学有所用的教育目的。