目标教学法在神经内科临床带教中的运用

目的研究目标教学法在神经内科临床带教中运用效果。方法按照目标教学法的要求制定科室实习目标,把目标分解成周目标并贯穿于每天的工作之中。临床教学活动多以特定情景下解决实际问题的方式进行。对学生的达标情况及时给予评价,对做得好的给予肯定,对错误之处给予纠正,从而达到教学要求。结果护生带着问题主动学习,主动查资料,有目的地主动护理病人;带教老师增强知识更新的紧迫感,广泛阅读专业书籍和查阅参考文献,提高专业知识结构,达到教学相长的作用。结论目标教学法能调动护生的主动性、积极性和创造能力,对提高护生的临床专业知识、服务态度和操作技术水平,可达到教学相长的作用。