建国以来有关农村幼儿教师的研究综述——基于对CNKI文献资料的分析

农村幼儿教师的质量,决定着整个农村幼儿教育的质量。本文基于对CNKI文献资料的量化统计和质性分析,对建国以来我国有关农村幼儿教师的研究进行了文献梳理。发现有关农村幼儿教师的研究逐年增加,研究主体多为高校研究者,且多采用调查法、访谈法、问卷调查法收集资料,现有研究主要集中在农村幼儿教师的专业成长途径和职后培训上,对于农村幼儿教师自身应当具备的专业素质的专门研究相对较少。