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| 英语教师的情感品质与大学英语教学 | |
| 引用本文： | 杨植.英语教师的情感品质与大学英语教学[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2008(1):199-200. |
| 作者姓名： | 杨植 |
| 作者单位： | 广州中医药大学人文社科学院研究生英语教研室,广东广州,510405 |
| 摘 要： | 语言习得过程主要是通过认知过程实现的,学生良好的心理品质能够有效地促进和培养学习过程中的认知活动和认知能力,而教师良好的情感品质对培养学生良好的心理品质有着直接影响. |
| 关 键 词： | 外语教学 情感品质 心理品质 英语 教师的情感品质 影响 培养学生 认知能力 认知活动 学习过程 心理品质 过程实现 语言习得过程 |
| 文章编号： | 1673-1999(2008)01-0199-02 |
| 修稿时间： | 2007年4月26日 |
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