科研反哺教学在“林木分子生物学”教学中的实践

新农科建设要求着力提升学生的创新能力和科研素养。合署改革后新的山西农业大学以建设研究应用型大学为目标，以优化教学模式为途径，实施卓越农林人才培养计划。探索如何将教师科研项目融入“林木分子生物学”课堂教学、实验教学及课外实践教学全过程，以期提升学生对抽象的林木分子生物学知识的学习热情，提高学生的动手能力和创新能力，为学生后期继续深造或从事科学研究工作奠定基础。