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基于职业能力的“童装结构设计”课程内容构建
作者姓名:
吴祎昉
作者单位:
湖州师范学院
摘 要:
国家实施三胎政策后,童装市场进入新的发展期,童装设计相关人才的培养迎来新契机。“童装结构设计”作为童装设计特色人才培养课程体系中的技术实践性课程,在教学过程中存在诸多痛点。为了更好地解决这些问题,文章从人才需求终端企业出发,以职业能力的3个不同阶段为导向,以“夯基础、融知识、强技能、高就业”为原则构建“童装结构设计”课程内容。
关 键 词:
“童装结构设计”
职业能力
技能教育
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