基于三阶段的“虚拟化技术”课程教学改革与实践 |
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作者姓名: | 刘海燕 刘晓民 纪兆华 陈婷 |
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作者单位: | 1. 北京信息职业技术学院产业互联网学院;2. 内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院 |
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摘 要: | “虚拟化技术”课程是云计算技术应用专业核心课程。针对目前课程内容与岗位需求脱节、课堂教学单向灌输、考核方式单一等问题,从教学内容、教学模式和考核机制等方面开展了课程教学改革探索,提出了适合“虚拟化技术”课程的新方法:基于工作岗位、1+X证书的内容以及云计算大赛的内容重构了课程内容;提出了基于三阶段的线上与线下相结合的混合式教学模式;构建了过程性评价和总结性评价相结合的考核方法。该教学改革实践证明,提出的方法激发了学生学习的兴趣,提高了学生的学习能力,改进了教学质量,取得了良好的教学效果,对人才培养具有参考价值。
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关 键 词: | 教学改革 虚拟化技术 混合式教学 教学评价 |
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