当今中学生生物显微镜操作技术水平及相关问题探究

目的:了解当今中学生在原初、高中期间学习生物学实验课掌握生物显微镜(下称显微镜)操作技术的水平(下称水平)。方法:对2011年秋季入学的新生整群抽样20个班进行问卷调查。结果:本省学生887人,外省学生54人。城镇学生少(15.81%),农村学生多(84.10%)。有73.51%的学生既接受了老师示教、课堂操作或看录像等多种教学方式上课。实验课学生课堂操作率省内重点中学(331/419=78.99%)明显高于一般中学(321/468=68.59%);显微镜操作技能水平达到四会的仅有17.47%,还有43.63%根本不会操作显微镜。结论:入校后必须补上显微镜基本知识和基本技能课,使同学们的显微镜操作技术水平达到"三会水平"以上,这样有利于教学,有利于同步向深度和高度发展。