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| 析教育价值观与高等教育制度改革 | |
| 引用本文： | 吴晓鸣,饶似涓.析教育价值观与高等教育制度改革[J].有色金属高教研究,1998(6):24-26. |
| 作者姓名： | 吴晓鸣 饶似涓 |
| 作者单位： | 桂林工学院教务处!桂林541004(吴晓鸣)，桂林工学院教务处(饶似涓) |
| 摘 要： | 对于非商品的事物来说，价值是指事物的用途和积极作用，它以主体（人们）的需要为量度；价值观则表现了人们对外界的物质需要和精神需要，它决定着人们的基本社会态度、情感意识和思维方法。而教育价值观是作为客体的教育能够满足作为主体的人的属性，社会上不同阶层、不同地位的人，对教育的需要不同，因而对教育的价值观认识也不同。这一点说明了，研究和实施高等教育制度改革有从教育价值观去探索的必要。一、教育价值观与高等教育目的高校为什么培养人才，培养什么样的人才，是高等教育的首要问题，也是教育价值观的具体化。高等教育是… |
| 关 键 词： | 教育价值观 高等教育 教育制度改革 |
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