新能源材料课程教学改革的思考

当今世界面临能源危机,发展清洁、可再生的新能源是社会发展面临的一个重大挑战。培养新能源领域的技术人才,已经成为我国高校教育的重要目标之一。新能源材料是一门应用性较强的专业课程,涉及到电化学、新材料、电池制备工艺等学科的交叉融合。针对目前新能源材料课程教学效果问题,通过对课程内容、教学模式和教学手段的探讨,提出切实可行的方案,为提高教学效果,培养出适合从事现代新能源生产与科研的人才提供思路。