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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
英国提升科学家媒介素养的措施和启示
作者姓名:
李锐
诸葛蔚东
胡璇子
作者单位:
中国科学院大学人文学院,北京100049
摘 要:
公众的科学素养和科学家的媒体素养在科学传播对话模式的背景下是相辅相成、不可分割的两个概念,要实现科学与公众的有效对话,除了强调公众科学素养的提高之外,还必须关注科学家媒介素养的提高。近几年,英国机构推行了一系列项目,旨在提高科学家的媒介素养,促进科学家与媒体、公众的对话交流,并取得良好的效果。本文首先探讨了科学家媒介素养概念的重要意义,其次,对英国此类项目具体方案和特色进行分析,为国内开展提高科学家媒介素养的项目提供启示。
关 键 词:
科学家
媒介素养
对话
科学传播
收稿时间:
2013-04-08
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