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| “互联网+”时代高职教师角色定位与职业特性的若干思考 | |
| 作者单位： | ;1.东莞职业技术学院物流工程系 |
| 摘 要： | "互联网+"开创了开放共享、全民互动、终身学习的新时代,催生了智慧教育.高职教师不再对知识和技能具有垄断性控制权,人人都可以成为知识和技能的传播中心和学习中心.在"互联网+"背景下,高职教师应成为"互联网+"学习的陪读者、设计者、引领者、终身学习者和"产、学、创"科研工作者,高职教师的职业活动也具有了跨时空性、开放创新性和注重人本教育的新特性. |
| 关 键 词： | 高职教师 互联网+ 角色定位 职业特性 |