“一体两翼螺旋上升式”课程体系构建研究——以福州职业技术学院无人机应用技术专业为例

当前我国无人机行业快速发展，无人机产业人才供不应求，高职院校无人机应用技术专业急需构建适应高素质技术技能人才成长规律的高职课程体系框架。文章以福州职业技术学院无人机应用技术专业为例，按照工作过程系统化课程开发要求，进行全面分析研究，对原有课程体系进行全面梳理，构建引领专业数字化转型的“一体两翼螺旋上升式”的课程体系，拟为数字化变革环境下无人机应用技术专业人才的培养、学科发展提供参考。