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| 语言模因论与大学英语视听说教学 | |
| 引用本文： | 王玲.语言模因论与大学英语视听说教学[J].长春光学精密机械学院学报,2013(2):151-152. |
| 作者姓名： | 王玲 |
| 作者单位： | 河南大学大学外语部 |
| 基金项目： | 2012年河南省社科联、河南省经团联调研课题“模因论视角下的大学英语视听说教学策略研究”(SKL-2012-1645) |
| 摘 要： | 根据模因论的定义,语言也属于模因的范畴。分课型后的大学英语视听说教学过程和语言模因的生命周期的四个阶段:同化、记忆、表达和传输异曲同工。从语言模因论的角度提出相应有效的教学策略和方法来提升大学英语视听说教学的效果。 |
| 关 键 词： | 模因论 语言模因 大学英语视听说 策略 |
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