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杂志ISSN号
关注大学英语教学中的情感因素,提高外语教学质量
作者姓名:
费小琴
作者单位:
安阳师范学院外国语学院
摘 要:
情感因素的研究有着坚实的理论基础。大学英语教学过程中的自尊、动机和焦虑等情感因素对大学英语教学具有极大的影响。大学英语教师应在教学过程中重视情感因素,以各种各样的途径培养学生积极的情感。
关 键 词:
情感因素
自尊
动机
焦虑
途径
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