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初中图像处理教学中学生思维能力的培养
作者姓名:
许之安
作者单位:
广东省佛山市南海区石门实验中学
摘 要:
在我国珠三角地区,小学阶段已开设信息技术课,学生进入初中后,已经不能满足于单纯的技术操作学习,他们需要更高层次的能力培养。例如,学习方法、学习习惯、思维能力、情感态度和价值观等,而思维能力的培养是核心,是一个人综合素质的基础。笔者在基于的图像处理(Photoshop)教学中发现,原本枯燥的
关 键 词:
图像处理
学生思维能力
培养学生
信息技术课
突破思维定势
解决问题
引导学生
教学
逆向思维
珠三角地区
本文献已被
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