游戏在Flash教学中的应用与分析

本文基于建构主义和自主学习理论,从具体的Flash教学案例出发,把游戏应用于Flash教学的各个阶段并进行教学效果分析,证明合理选择游戏化教学方法可以增强学生教学内容的理解,提高教学的效果,促进高中生信息技术应用和创新能力的提高。