| 培养学生创造力的教学策略研究 |
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| 引用本文： | 姚利民. 培养学生创造力的教学策略研究[J]. 中国电力教育, 2001, 0(1): 74-76 |
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| 作者姓名： | 姚利民 |
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| 作者单位： | 湖南大学高等教育研究所,湖南,长沙,410082 |
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| 摘 要： | 进行创新教育，培养具有创造力 (creativity)的人才是我国教育日益关注和格外重视的问题，也是我国各级学校实施素质教育的重点之一，学校教育和教师怎样去培养学生的创造力呢 ?本文提出以下教学策略。 1鼓励学生提问 我们没有创造力往往是因为我们不能发现问题，不能提出各种各样的问题。我们提出问题的能力根源于我们的好奇心、敏锐的观察力。一般而言，青少年具有好奇的心理，遇事总爱问几个为什么，总喜欢提各种各样稀奇古怪甚至荒唐可笑的问题。他们如此好奇，提如此多问题的天赋表明，他们具有创造性。然而，我们的家长、我们的…
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| 关 键 词： | 学生培养 创造力 教学策略 创新教育 创造性思维 |
| 修稿时间： | 2000-09-21 |
A Study of Developing students' Creativities |
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